Aqui nos pidieron que investigaramos unas palabras como de que es un dato,informacion y conocimiento. Despues lo comentamos entre todos y algunos decian que era mejor el internet y otros que las enciclopedias y los libros era como un debate entre todos los de el salon.domingo, 20 de mayo de 2012
PREGUNTAS
Aqui nos pidieron que investigaramos unas palabras como de que es un dato,informacion y conocimiento. Despues lo comentamos entre todos y algunos decian que era mejor el internet y otros que las enciclopedias y los libros era como un debate entre todos los de el salon.
PREGUNTAS
Aqui nos dieron 2 preguntas y tendriamos que pasarlo a un documento de word. Aqui las preguntas yo dije que eran mejores las enciclopedias porque ahi biene la informacion mas completa respecto alos temas y en internet no todo es cierto.Preguntas
Aqui vimos unas preguntas de los bancos como era antes de pagar todo en efectivo y de como es ahora con las tarjetas de credito tambien vimos el manejo del dinero, la disminucion de los costos, el impacto que ha tenido en la economia y la infraestructura que requiere.Tecnica y tecnologia
Aqui vimos como se elaboraban las tortillas antes que se ivan a un molino y les daban la masa, de ahi las hacian en prensa o algunas personas las hacian a mano. Y ahora existen maquinas especiales para que ya salgan las tortillas como son un circulo sele echa la masa y cal y esa maquina hace todo el trabajo.Las caracteristicas de un mapa mental
Aqui son los elementos de los mapas mentales un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras ideas o tareas al rededor de una palabra clave o de una idea central.Las caracteristicas de un mapa mental
Aqui nos dieron unas preguntas de que es un mapa conceptual y un mapa mental y sus caracteristicas de cada uno. Despues lo comentamos y vimos varios ejemplos de los 2 tipos de mapas mentales y conceptuales todos en clase.Linea del tiempo
Esta es una linea del tiempo que isimos en word luego en smarart y ahi elijes la linea del tiempo para ir creandola. Primero hisimos una tabla de todos los inventores e inventos y ya despues los fuimos acomodando en linea del tiempo por fecha, año , nombre y la imagen.Linea del tiempo
Esta es la continuacion de la linea del tiempo yo la acomode asi porque no queria que se biera tan amontonada pero si tu lo quieres puedes ponerle 3 o mas en cada flecha ahi le pones la imagen los nombres y las fechas. La puedes diseñar como tu quieras cambiar color combinar etc.Linea del tiempo de la estufa
Esta es una linea del tiempo de como fue progresando la estufa ahi dice como funcionaba y una imagen. En clase lo comentamos y despues creamos como una tabla que tenia componentes nombre y imagen.Tabla
Esta es una tabla que explicamos las funciones de los mmotores de la estufa. En esta tabla fueron 4 generaciones la primera de los volvos la segunda los transistores la tercera circuitos integrados y la cuarta microprocesadores.La construccion social de los campos tecnologicos
En estas practicas vemos los campos tecnologicos y nos centramos en el de nuestro taller. Aqui hablamos de las generaciones que significa para despues investigar las generaciones de las computadoras.Preguntas
Son unas preguntas de practicas que la maestra nos da .Aqui investigamos lo que teniamos en el taller y fuimos viendo que era lo primero que asiamos en el taller y asi ir a preguntar alos otros talleres que es lo que ellos asian.La optencion de los productos apartir de campos tecnologicos
Aqui posimos 3 ejemplos de lo que se utiliza en los capos tecnologicos de la comunicacion que son el celular,la computadora y la tableta. Son muchos los productos que hay como de la agricultura hasta los de la industria.Los campos tecnologicos y la tecnologia
Aqui teniamos que colocar cada uno con su campo tecnologico o bien que se asia en cada uno de ellos. Tambien completamos un texto de una definicion del campo tecnologico.Usos de diversos recursos informativos
Esta es una lectura que teniamos que leer y luego contestar lo que se nos indica base a esta lectura. Esta lectura la comentamos y la leeimos para entender y poder contestar correctamente lo que se nos pedia.Tecnologias para el intercambio de informacion
Aqui nos pide que mediante los otros nombres que teniamos poner 10 que se utilizaban en las escuelas ejemplo: impresora,memoria flash,pizzrron electrico etc.Tecnologias para intercambio de informacion
Aqui nos dieron varios tipos de aparatos que utilizamos y teniamos que poner el nombre y paara que nos sirven.Inovacion e informacion tecnica
Aqui tenemos que completar las oraciones que tenemos con las palabras que nos dan al principio. Aqui vimos lo de la innovacion e informacion tecnicaYogurt
Este es un yogurt que nosotros mismos diseñamos y le pusimos el sabor y el nombre que nosotros quisieramos. Aqui veiamos el tema de innovacion e informacion tecnica.Practica
Esto lo contestamos basado alo que vimos en clase. Aqui lo comentamos en la hora de clase de ver quienes lo utilizan cuando y como el menejo del dinero.Ejercicios
Aqui es respecto alo de la clase. tambien isimos como si nosotros soos quien utiliza el dinero como lo usariamos en que y cuando.Tabla
Esta tabla la creamos para saber que usos tenia cada campo tecnologico y el tema es los campos tecnologicos y la tecnologia.Campos Tecnologicos
Estos ya fueron ejercicios que nosotros mismos ivamos respondiendo basados en lo que leemos. Aqui nosotros isimos un relato de lo que es el calzado los de antes 1920 y las actuales 2011.Campos Tecnologicos
Aqui enpesamos aver lo que es nuestro campo tecnologico.Investigamos lo que era un sistema y tener las caracteristiccas del mismo tambien que relacion tienen los sistemas en la tecnologia.Ejercicios
Aqui teniamos que leer y hacer un resumen en nuestro cuaderno de informatica tambien subrayar lo mas importante.
Inventos e inventores
Estos son unos inventores y que es lo que inventaron tiene el nombre del el inventor el nombre del invento y la imagen de el invento y del inventor.
miércoles, 9 de mayo de 2012
Suscribirse a:
Entradas (Atom)